“优秀阅读学生”获奖名单 

小学部： 

李羽宸 张诗雯 王子瑜 刘若水 张以琳 付文楠 张瑜桐 孙有涛 

王紫晴 李佳涵 刘宸硕 梁宸瑜 刘紫妍 张雨涵 范婧雯 刘一冰  

侯梦竹 刘国旭 张涵瑞 张敬晗 张艺馨 于锦文 刘梦璐 吕园园 

王翌丞 

初中部： 

桑艺萧 郭静琳 刘子睿 章倩莹 宫凯旋 黄香凝 彭俊宇 刘俊宇  

李子琪 徐亦静 徐佳慧 耿晨曦 刘奕程 张紫涵 张博宸 张林桐 

隋雨彤 王博谞 孙昱颖 董旭阳 吴炎泽 刘雨潇 

全科阅读正当时 

    为了深入建设书香校园，推进全科阅读，寿光市汇文学校组建读书联盟，让阅读成为师生学习生活中不可缺少的一部分，学校通过特色读书活动的开展，将“全科阅读”的实践研究做精做细。 

    书香文化：“学生书吧”＋必读书目 

    “全科阅读”是全科教师参与指导下的阅读活动。学校广泛发动学生力量，建立了“学生书吧”，让有限的图书流动起来，实现了学生间的资源共享，在阅读的“量”上得到有效提升。 

另外，学校还以教研组为单位，选取切合本科特点的书目，在本科阅读课上、在本学科教师的引领下，进行精读、细读，在读书的“质”上狠下功夫。 

    时间保证：365阅读＋阅读课程 

    阅读习惯方面，各班积极推进365碎片化阅读，餐前饭后，睡前5分钟，都是学生的读书时间。 

学校专门开设了“全科阅读课程”，每天晚上8：20—9：00是学生们专属的阅读时间，根据各科计划有条不紊地展开。各科阅读的开展，是课内向课外的延伸，拓宽了学生的视野，使学生的学习、思维向纵深方向发展。 

    方法引领：批注阅读＋阅读分享 

    为了让学生的阅读不只停留在浅层次，学校群策群力，发挥教师集体的智慧，广泛引导学生进行批注式阅读。教给批注方法的同时，定期进行优秀批注展示、分享，图书互换阅读，让学生在同伴身上学习更高效的阅读方法，向深度阅读方向发展。 

阅读分享课的定期举行，也使得学生能够从优秀的阅读者身上发现读书之法，为我所用，同时还加深了学生对整本书的印象。 

    评价机制：星级评价＋书香班级 

    各班内建立“书香少年”评价栏，个人评价、小组评价、班级评价，层层推进，形成“阅读之星”“书香少年”“书香班级”，评先进、树典型、公平开展各类评选，通过榜样的力量激励学生阅读，使阅读净化心灵，阅读提高修养，阅读改变人生的观念深入人心，巩固阅读成果。 

    “让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。”接下来，汇文学校将继续推出各种阅读活动推进全科阅读的开展，真正让阅读成为学生生活不可缺少的一部分，促进教育的可持续发展，让学生的世界更广阔。