为学习落实《教育督导问责办法》，我校认真组织全体教师进行了学习和宣传。十次督导，不如一次问责。学校领导、中层干部进行了专题学习培训和宣传，会后各学部、级部专门召开学习会议，对全体老师进行了学习培训。

　　主要学习内容摘要如下：

　　■“问谁的责”

　　一是地方政府及有关职能部门。二是各类学校和其他教育机构。三是有关工作人员。

　　■“谁来问责”

　　各级人民政府教育督导委员会负责本地区教育督导问责工作，同时，建立教育督导与教育行政审批、处罚、执法的联动机制。

　　■ “问什么责”

　　一是贯彻落实党的教育方针和党中央、国务院教育决策部署不坚决不彻底。二是履行教育职责不到位。三是教育攻坚任务完成严重滞后。四是办学行为不规范。五是教育教学质量下降。六是安全问题较多或拒不接受教育督导。

　　■“怎么问责”

　　针对被督导单位，主要采取公开批评、约谈、督导通报、资源调整、行政处罚等问责方式。针对责任人，主要采取责令检查、约谈、通报批评、组织处理、处分、移交监察机关或司法机关等问责方式。针对民办学校和教育培训机构责任人，还可同时列出了从重问责情形。

　　全体教师通过个人自学、集体研讨等方式认真学习，明确自己的职责定位，以学促知，以知促行。深入学习贯彻《问责办法》是学校的重要任务，只有突出责任，才能唤醒责任意识，激发担当精神，使强化问责成为推进教育督导的制度保证。